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高一年級召開“溝通·協作·規劃”主題家長會

閱讀:157 次   發布者:cq 來源:高一年級   發布時間:2019/6/29 17:11:27



為使家長全面了解學生下學期尤其是選科分班后在學校學習及各項表現,進一步促進家校合作,共同規劃和督促好學生的暑期自主學習,高一年級于629日下午召開了以“溝通·協作·規劃”為主題的家長會。

會議分兩個階段,第一階段,家長在各班教室集中收聽年級廣播會,第二階段,家長在各班教室集中交流。

家長會第一階段,年級主任鄭志剛、副校長易篤寧分別發表了講話。

鄭志剛主任從三大方面和家長們作交流和溝通,一是本學期工作簡要回顧。他重點從“加強學法指導、開展行為習慣與學習習慣的養成教育”“課程建設”“學生參與的大型活動”“江蘇高考綜合改革”“學生榮譽成績”等幾個方面向家長們匯報;二是期末成績分析。他結合相關數據,將我校在本次七校聯考中的成績做了細致分析,從面到點,都向家長做了匯報,也表彰了一批組合中或單科表現上突出的同學;三是暑期自主學習指導。他分析了暑假自主學習的重要性,同時將我校擬定的暑期自主學習指導方案向家長做了解讀,希望家長能共同配合,幫助學生做好作業的分次上傳、督促好學生好好利用暑假作業難題講解視頻和各學科專題網課,家校合作,力求效果最佳。

副校長易篤寧,他從兩大方面和家長做交流:一、冷靜客觀地看待選科分班,不能因為一次考試成績去衡量當初選科是否科學,而是重在踏實肯干,一步一個腳印地學習和思考;二、就暑期安排和家長做交流。暑期對于學生來說就是要結合自己的特點,查漏補缺,合理地安排好暑期學習;暑期作業是用來溫故知新和保持良好的學習習慣的;暑期學習應分為三個“三分之一”:三分之一用來結合老師們錄制的微課和視頻認真完成各門學科布置的暑假作業;三分之一用來自我安排,針對自身特點做重點提升,做一些暑假作業之外的自主學習;另外三分之一用來身心的調整。

家長們在各班教室集中交流階段,班主任提前做了充分準備:個人的期末考試各科試卷、答題紙、分數條、各科作業本、筆記本、學習計劃本等等;細致匯報了選科分班后班級和學生的發展情況。任課教師也都到班和家長作交流。家校深入交流和溝通,共同指導好學生的暑期自主學習。

 

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